10. Sınıf Arapça 1. Dönem 1. Yazılı Klasik Soruları

10. Sınıf Arapça 1. Dönem 1. Yazılı Klasik Soruları, Arapça dilbilgisinin temel konularını içerir ve öğrencilerin dilin yapısal özelliklerini anlamalarını hedefler. Bu dönemde öğrenciler, kelime dağarcığını genişletme, fiil çekimleri, zamirler, isim cümleleri, zarflar ve olumlu-olumsuz cümle yapısı gibi temel dilbilgisi konularını öğrenirler. Ayrıca, Arapça alfabesi ve ses bilgisine de dikkatlice çalışılır.

—

1. Soru: Arapça’da ism-i fa’il nedir?

Cevap: İsm-i fa’il, eylemi gerçekleştiren kişi veya nesneyi ifade eden isim tamlamasıdır. Arapça’da, bir eylemi yapanın kim veya ne olduğunu belirtmek için kullanılır. İsm-i fa’il, bazen bir isimden veya zamirden türetilirken, bazen de ayrı bir kelime olarak kullanılabilir. Örneğin, Ahmed kitabı okudu cümlesinde Ahmed, ism-i fa’il olarak işlev görür.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin ism-i fa’il kavramını anlamalarını ve bu yapıyı doğru bir şekilde kullanmalarını test etmektedir. İsm-i fa’ilin ne olduğunu ve nasıl kullanıldığını açıklayarak öğrencilerin bu konudaki temel becerilerini geliştirmeye yardımcı olunur.

2. Soru: Arapça’da zarfın görevi nedir?

Cevap: Zarf, bir eylemin nasıl, ne zaman, nerede, niçin veya kaç defa gerçekleştiğini belirten kelimelerdir. Zarflar cümleye anlam ve zaman katarak daha fazla ayrıntı sağlar. Örneğin, hızlıca koştu cümlesinde hızlıca, zarf olarak kullanılmıştır ve eylemin nasıl gerçekleştiğini belirtmektedir.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin zarfın işlevini ve farklı türlerini anlamalarını test etmektedir. Zarfların cümledeki rolünü ve anlama katkısını açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi bilgisini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.

3. Soru: Arapça’da fa’il ve maf’ul bih kavramları neyi ifade eder?

Cevap: Fa’il bir eylemi gerçekleştiren kişiyi veya nesneyi ifade ederken, maf’ul bih ise bir eylemin hedefini veya etkilenen şeyi ifade eder. Fa’il genellikle fiil kökünden türetilmiş bir isim veya zamir olarak kullanılırken, maf’ul bih genellikle fiilin sonuna getirilen bir zamirdir. Örneğin, Ali kitabı okudu cümlesinde Ali, fa’il olarak işlev görürken, kitabı maf’ul bih olarak işlev görür.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin eylemdeki aktif ve pasif yapıları anlamalarını test eder. Fa’il ve maf’ul bih kavramlarının neyi ifade ettiğini ve nasıl kullanıldığını açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi bilgisini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.

4. Soru: Arapça’da ism-i fail nedir?

Cevap: İsm-i fail, eylemi gerçekleştiren kişi veya nesnenin isim hâlidir. Eylemi yapan kişinin kim veya ne olduğunu belirtmek için kullanılıCevap: İsm-i fail, eylemi gerçekleştiren kişinin veya nesnenin isim hâlidir. Eylemin yapanın kim olduğunu belirtirken, failin isim hâli kullanılır. Örneğin, öğretmen ders anlattı cümlesinde öğretmen, ism-i fail olarak işlev görür.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin ism-i fail kavramını anlamalarını ve bu yapıyı doğru bir şekilde kullanmalarını test etmektedir. İsm-i failin ne olduğunu ve nasıl kullanıldığını açıklayarak öğrencilerin bu konudaki temel becerilerini geliştirmeye yardımcı olunur.

5. Soru: Arapça’da ism-i mekân nedir?

Cevap: İsm-i mekân, bir olayın veya eylemin gerçekleştiği yeri ifade eden isim tamlamasıdır. Olayın meydana geldiği yerin adını vermek için kullanılır. İsm-i mekân genellikle zarf ile kullanılır ve cümlenin anlamına katkı sağlar. Örneğin, okulda öğrenciler ders çalışıyor cümlesinde okulda, ism-i mekân olarak işlev görmektedir.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin ism-i mekân kavramını anlamalarını ve farklı mekânları ifade etmeyi öğrenmelerini test etmektedir. İsm-i mekânın ne olduğunu ve nasıl kullanıldığını açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi bilgisini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.

6. Soru: Arapça’da ism-i zamir nedir?

Cevap: İsm-i zamir, bir ismi veya bir cümleyi işaret eden zamirdir. İsm-i zamirler, belirli bir şeyden bahsetmek için kullanılır ve bir ismin yerine geçer. Örneğin, Ali kitabını okudu cümlesinde kitabını, ism-i zamir olarak kullanılmıştır ve Ali’nin kitabı anlamına gelir.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin ism-i zamir kavramını anlamalarını ve doğru zamirleri kullanmayı öğrenmelerini test etmektedir. İsm-i zamirlerin ne olduğunu ve nasıl kullanıldıklarını açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi bilgisini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.

7. Soru: Arapça’da olumsuz cümle yapısı nasıl oluşturulur?

Cevap: Arapça’da olumsuz cümle yapısı, fiilin önüne لَا harfinin eklenmesiyle oluşturulur. Bu şekilde fiilin anlamı olumsuz hale getirilmiş olur. Örneğin, ben çalışmadım cümlesini olumsuz hale getirmek için لَا harfi kullanılır ve cümle لَمْ أَعْمَلْ şeklinde olur.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin olumsuz cümle yapısını anlamalarını ve doğru bir şekilde oluşturmalarını test etmektedir. Olumsuz cümle yapısının nasıl oluşturulduğunu açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi bilgisini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.

8. Soru: Arapça’da ism-i takdir nedir?

Cevap: İsm-i takdir, bir şeyin miktarını veya sayısını ifade eden isim tamlamasıdır. Bir şeyin ne kadar olduğunu belirtmek için kullanılır. İsm-i takdir genellikle sayılarla birlikte kullanılır veCevap: İsm-i takdir, bir şeyin miktarını veya sayısını ifade eden isim tamlamasıdır. Bir şeyin ne kadar olduğunu belirtmek için kullanılır. İsm-i takdir genellikle sayılarla birlikte kullanılır ve cümlenin anlamına katkı sağlar. Örneğin, beş kitap aldım cümlesinde beş, ism-i takdir olarak kullanılmıştır.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin ism-i takdir kavramını anlamalarını ve miktar ifadesinde doğru bir şekilde kullanmayı öğrenmelerini test etmektedir. İsm-i takdirin ne olduğunu ve nasıl kullanıldığını açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi bilgisini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.

9. Soru: Arapça’da fiil çekimi nedir?

Cevap: Fiil çekimi, fiillerin zaman, şahıs, cinsiyet ve çoğul durumlara göre değişerek farklı şekillerde kullanılmasıdır. Arapça’da fiil köklerine ekler eklenerek çekim yapılır ve fiillerin anlamı ve kullanımı değişir. Fiil çekimi, cümleye uygun fiilin seçilmesi ve doğru çekim eklerinin kullanılmasını gerektirir.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin fiil çekimi konusundaki bilgisini test etmektedir. Fiillerin zaman, şahıs, cinsiyet ve çoğul durumlara göre nasıl çekimlendiğini açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi becerilerini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.

10. Soru: Arapça’da isim cümlesi nedir?

Cevap: İsim cümlesi, bir ismin veya isim tamlamasının bir cümle olarak kullanıldığı yapıdır. Arapça’da isim cümlesi, özne, fiil ve nesne gibi unsurlardan oluşmaz. İsim cümlesinde sadece isim veya isim tamlaması bulunur ve bu yapıyla bir anlam ifade eder. Örneğin, öğrenci, öğretmen gibi isimler isim cümlesi olarak kullanılabilir.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin isim cümlesi kavramını anlamalarını ve doğru bir şekilde kullanmalarını test etmektedir. İsim cümlesinin ne olduğunu ve nasıl oluşturulduğunu açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi bilgisini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.11. Soru: Arapça’da mudâri (gelecek zaman) nasıl oluşturulur?

Cevap: Arapça’da mudâri (gelecek zaman), fiil köküne gelecek zaman ekleri eklenerek oluşturulur. Gelecek zaman ekleri, fiilin şahıs, cinsiyet ve çoğul durumuna göre değişir. Örneğin, okuyacağım cümlesinde okuya- fiil köküdür ve -cağım gelecek zaman ekinin bir örneğidir.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin mudâri (gelecek zaman) yapısını anlamalarını ve doğru bir şekilde oluşturmalarını test etmektedir. Gelecek zaman eklerinin nasıl kullanıldığını ve fiillerin gelecek zamanla nasıl çekimlendiğini açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi bilgisini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.

12. Soru: Arapça’da harf-i cer nedir?

Cevap: Harf-i cer, edat olarak da bilinen bir bağlaçtır ve isim veya zarfları cümlede diğer unsurlarla ilişkilendirir. Harf-i cer, isim veya zarfın yer aldığı yerin durumunu belirtir. Bazı yaygın harf-i cerler arasında fi, min, ila, an vb. bulunur.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin harf-i cer kavramını anlamalarını ve doğru bir şekilde kullanmalarını test etmektedir. Harf-i cerlerin ne olduğunu ve cümledeki işlevini açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi bilgisini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.

13. Soru: Arapça’da ism-i müşebbeh nedir?

Cevap: İsm-i müşebbeh, benzeyen veya benzerlik gösteren bir şeyi ifade eden isim tamlamasıdır. İsm-i müşebbeh, bir şeyin bir başka şeye benzediğini veya onunla aynı özelliklere sahip olduğunu belirtir. Örneğin, ay gibi parlak cümlesinde ay gibi, ism-i müşebbeh olarak kullanılmıştır.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin ism-i müşebbeh kavramını anlamalarını ve doğru bir şekilde kullanmalarını test etmektedir. İsm-i müşebbehin ne olduğunu ve nasıl kullanıldığını açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi bilgisini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.

14. Soru: Arapça’da mübalağa nedir?

Cevap: Mübalağa, bir fiilin veya sıfatın abartılı bir şekilde kullanılmasıyla oluşturulan bir retorik sanattır. Mübalağa, bir şeyi vurgulamak, etkileyici bir anlatım sağlamak veya abartılı bir ifadeyle dikkat çekmek için kullanılır. Örneğin, dünyanın en güzel çiçeği veya sonsuz sevgi ifadeleri mübalağa örnekleridir.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin mübalağa kavramını anlamalarını ve örneklerle tanımalarını test etmektedir. Mübalağanın ne olduğunu ve neden kullanıldığını açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi bilgisini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.

15. Soru: Arapça’da mufred-müzekker (eril tekil) nedir?

Cevap: Mufred-müzekker, erkek cinsiyetteki tekil bir ismi ifade eder. Arapça’da isimlerCevap: Arapça’da isimler cinsiyet (eril veya dişil) ve sayı (tekil veya çoğul) açısından farklı şekillerde çekimlendirilir. Mufred-müzekker, erkek cinsiyetteki tekil bir ismi ifade eder. Bu isimler, eril bir şahsı veya nesneyi temsil eder. Örneğin, öğrenci kelimesi mufred-müzekker bir isimdir ve bir erkek öğrenciyi ifade eder.

Açıklama: Bu soru öğrencilerin mufred-müzekker (eril tekil) kavramını anlamalarını ve doğru bir şekilde kullanmalarını test etmektedir. Eril tekil isimlerin ne olduğunu ve nasıl çekimlendirildiğini açıklayarak öğrencilerin dilbilgisi bilgisini güçlendirmeye yönelik bir sorudur.